Title
Razvoj, primena i evaluacija instrumenata za procenu kompetencija farmaceuta u apotekama na primarnom nivou zdravstvene zaštite u Srbiji
Creator
Stojkov, Svetlana, 1967-
Copyright date
2016
Object Links
Select license
Autorstvo-Nekomercijalno-Bez prerade 3.0 Srbija (CC BY-NC-ND 3.0)
License description
Dozvoljavate samo preuzimanje i distribuciju dela, ako/dok se pravilno naznačava ime autora, bez ikakvih promena dela i bez prava komercijalnog korišćenja dela. Ova licenca je najstroža CC licenca. Osnovni opis Licence: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/rs/deed.sr_LATN. Sadržaj ugovora u celini: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/rs/legalcode.sr-Latn
Language
Serbian
Cobiss-ID
Committee report
Theses Type
Doktorska disertacija
description
Datum odbrane: 22.09.2016.
Other responsibilities
mentor
Krajnović, Dušanka, 1969-
mentor
Tasić, Ljiljana, 1954-
član komisije
Marinković, Valentina
član komisije
Bjegović- Mikanović, Vesna, 1961-
Academic Expertise
Medicinske nauke
University
Univerzitet u Beogradu
Faculty
Farmaceutski fakultet
Alternative title
Development, implementation and evaluation of the instruments for pharmacists' competency assessment in community pharmacies in Serbia
Publisher
[S. S. Stojkov]
Format
198 listova
description
Farmacija - Socijalna farmacija i istraživanje farmaceutske prakse / Pharmaceutics - Social pharmaceutics and pharmaceutical practice research
Abstract (sr)
Zdravstvene profesije kao što je farmaceutska, zbog moralnih načela kojima se
rukovode i zbog odgovornosti za ljudsko zdravlje i život, posebno su posvećene
kvalitetu i visokim standardima u svom radu. Obezebeđivanje kvaliteta usluge i visoki
standardi profesionalnog odnosa prema pacijentu, zajednički su interes stručanjaka,
pacijenata, kao i regulatornih stručnih tela. Za obezbeđenje kvaliteta zdravstvene zaštite
i postizanje odgovarajućih standarda, jedan od neophodnih faktora je korpus znanja,
veština i stavova koji će omogućiti donošenje odgovarajućih odluka u interesu
pacijenata.
U uslovima stalnih promena, koje su bile najintenzivnije u drugoj polovini
dvadesetog veka, vezanih za nove zdravstvene potrebe, pojavu novih zdravstvenih
tehnologija, zahteve opšte i stručne javnosti, razvoja i primene informacionih
tehnologija, stručnjaci iz oblasti zdravstva i obrazovanja tragali su za modelima koji će
omogućiti ispunjavanje potreba svih relevantnih činilaca. Tradicionalni sistem
obrazovanja farmaceuta nije dao očekivane rezulatate. Neprilagođeni obrazovni
sadržaji, neodgovarajuća praksa i loši rezultati, izazivali su nezadovoljstvo i brigu
stručne i šire javnosti, što je rezultovalo zaokretom u vidu reforme, kada je nastao
sistem obrazovanja zasnovan na kompetencijama.
Pored toga, krajem dvadesetog veka oblikovan je i novi koncept farmaceutske
prakse, u kojoj farmaceut odgovorno pruža sigurnu i racionalnu terapiju pacijentu, u
čijem se fokusu nalazi pacijent, odnosno, njegove potrebe: farmaceutska zdravstvena
zaštita (farmaceutska nega). Prema Hepleru i Strandu, reč je o profesionalnoj delatnosti
u kojoj farmaceut preuzima odgovornost za pozitivan ishod terapije. Stoga je od
izuzetne važnosti da farmaceuti poseduju znanja, veštine i sposobnosti za pružanje
odgovarajućih usluga, kao i stavove za njihovo usvajanje u svakodnevnom radu.
Dinamički okvir koji obuhvata ove činioce, nazivamo okvir kompetencija farmaceuta.
U poslednjoj deceniji XX veka, kompetencije farmaceuta predstavljaju centralnu
temu zdravstvenih organizacija i asocijacija (FIP, WHO, UNESCO), koje sinergistički
rade na generisanju modela i instrumenata za razvoj i procenu kompetencija...
Abstract (en)
Health professions, such as pharmaceutics, are especially dedicated to quality
and high standards in their work due to moral principles that serve as a guide, and
responsibility towards human health and life. Providing quality service and high
standards in professional relations towards the patients are a common interest of experts
and patients, as well as regulatory bodies. In order to provide quality healthcare and
achieve adequate standards, one of the necessary factors is knowledge, skills and
attitude corpus, which would lead to making adequate decisions in patients' best
interest.
In the conditions of constant changes, which were most intensive in the second
half of the twentieth century, regarding recent healthcare needs, appearance of new
healthcare technologies, general and expert public demands, development and
implementation of information technologies, the experts from the fields of healthcare
and education have been searching for models which will provide fulfilment of needs of
all relevant factors. Traditional pharmaceutical education system did not yield expected
results. Maladjusted education content, unsuitable practice and poor results have caused
dissatisfaction and concern among expert and general public, which resulted in change
through reform, leading to an education system based on competency.
Aside from this, a new concept in pharmaceutical practice was formed in the late
twentieth century, in which a pharmacist responsibly provides safe and rational therapy
for the patient. The focus of the therapy is the patient, i.e. his/her needs: pharmaceutical
healthcare (pharmaceutical care). According to Hepler and Strand, the point in question
is professional service in which a pharmacist takes responsibility for the positive
outcome of the therapy. For this reason, it is exceptionally important that pharmacists
possess knowledge, skills and abilities to provide adequate services, as well as
willingness to implement them into everyday practice. Dynamic framework that
encompasses all of these factors is called pharmacists' competency framework...
Authors Key words
farmaceuti, apoteka, okviri za procenu, kompetencije, kompetentnost,
motivacija, profesionalni razvoj
Authors Key words
pharmacists, pharmacy, evaluation framework, competency, motivation,
professional development
Classification
615.15(497.11)(043.3)
Type
Tekst
Abstract (sr)
Zdravstvene profesije kao što je farmaceutska, zbog moralnih načela kojima se
rukovode i zbog odgovornosti za ljudsko zdravlje i život, posebno su posvećene
kvalitetu i visokim standardima u svom radu. Obezebeđivanje kvaliteta usluge i visoki
standardi profesionalnog odnosa prema pacijentu, zajednički su interes stručanjaka,
pacijenata, kao i regulatornih stručnih tela. Za obezbeđenje kvaliteta zdravstvene zaštite
i postizanje odgovarajućih standarda, jedan od neophodnih faktora je korpus znanja,
veština i stavova koji će omogućiti donošenje odgovarajućih odluka u interesu
pacijenata.
U uslovima stalnih promena, koje su bile najintenzivnije u drugoj polovini
dvadesetog veka, vezanih za nove zdravstvene potrebe, pojavu novih zdravstvenih
tehnologija, zahteve opšte i stručne javnosti, razvoja i primene informacionih
tehnologija, stručnjaci iz oblasti zdravstva i obrazovanja tragali su za modelima koji će
omogućiti ispunjavanje potreba svih relevantnih činilaca. Tradicionalni sistem
obrazovanja farmaceuta nije dao očekivane rezulatate. Neprilagođeni obrazovni
sadržaji, neodgovarajuća praksa i loši rezultati, izazivali su nezadovoljstvo i brigu
stručne i šire javnosti, što je rezultovalo zaokretom u vidu reforme, kada je nastao
sistem obrazovanja zasnovan na kompetencijama.
Pored toga, krajem dvadesetog veka oblikovan je i novi koncept farmaceutske
prakse, u kojoj farmaceut odgovorno pruža sigurnu i racionalnu terapiju pacijentu, u
čijem se fokusu nalazi pacijent, odnosno, njegove potrebe: farmaceutska zdravstvena
zaštita (farmaceutska nega). Prema Hepleru i Strandu, reč je o profesionalnoj delatnosti
u kojoj farmaceut preuzima odgovornost za pozitivan ishod terapije. Stoga je od
izuzetne važnosti da farmaceuti poseduju znanja, veštine i sposobnosti za pružanje
odgovarajućih usluga, kao i stavove za njihovo usvajanje u svakodnevnom radu.
Dinamički okvir koji obuhvata ove činioce, nazivamo okvir kompetencija farmaceuta.
U poslednjoj deceniji XX veka, kompetencije farmaceuta predstavljaju centralnu
temu zdravstvenih organizacija i asocijacija (FIP, WHO, UNESCO), koje sinergistički
rade na generisanju modela i instrumenata za razvoj i procenu kompetencija...
“Data exchange” service offers individual users metadata transfer in several different formats. Citation formats are offered for transfers in texts as for the transfer into internet pages. Citation formats include permanent links that guarantee access to cited sources. For use are commonly structured metadata schemes : Dublin Core xml and ETUB-MS xml, local adaptation of international ETD-MS scheme intended for use in academic documents.